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奇咔咔解读:教育大国芬兰是如何看待少儿编程的?

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摘要:  提起芬兰这个教育大国,许多教育者都很熟悉。在上海国际学生评估项目(PISA)测试中国,芬兰也几乎是垄断了测试的头把交椅。就在最近的一次测试中 ...

  提起芬兰这个教育大国,许多教育者都很熟悉。在上海国际学生评估项目(PISA)测试中国,芬兰也几乎是垄断了测试的头把交椅。就在最近的一次测试中,也是取得第一的傲人好成绩,这不禁让我们反思,为什么是什么样的教育造就了这些?下面就由奇咔咔少儿编程加盟中心的老师为您简要介绍。

教育大国芬兰是如何看待少儿编程的?

  Linux操作系统是芬兰人研发的,世界知名的诺基亚手机也是芬兰发明的,这也足以见得其教育的优势。谈起芬兰教育不得不提起芬兰的编程教育。

  在许多年前,编程还不属于必备技能,是一个数学、金融、物理等领域的基本工具。如今随着社会的而不断发发展,编程正慢慢成为脑力劳动者的基础技能!

愉快的编程学习氛围

  愉快的学习氛围

  芬兰的学习环境往往是宽松、愉悦的,并且是充分享受着学习的快乐。

  在芬兰,孩子们学习如何用编程的思维去探索或学习跨学科的内容。

  芬兰也旨在让编程和代码更容易激发孩子各方面的兴趣,让孩子们通过感受与科技相关的活动,体验到科技与生活息息相关。

多种方式认知少儿编程

  多种方式认知少儿编程

  美国计算机教授MarkGuzdial曾说过,我们希望学生明白计算机能做什么,人类能做什么,并且明白这两者的区别是什么,为什么会有这样的区别。

  需要理解如何使用某事物与理解某事物的工作原理是不同的。所以,可以通过多种方式让孩子接受编程教育。

  在芬兰,我们给孩子多种知识学习编程概念,可以为孩子提供许多学习相关技能的机会,如合作能力,讲故事能力,和创造性思维的能力等。

注重教师的教育大国

  注重教师的教育大国

  当然,在现实实施中会遇到教师的问题。很显然,编程教育这对老师的要求很高。需要所有学科的老师,从科学老师到手工老师,都理解编程的基础概念和知识。

  芬兰一直将教育看作是国家建设与经济发展的基础。芬兰高度重视教师,将教师看作能激发学生的指导者,而非舞台上的圣人。

用孩子的方式教育他们

  用孩子的方式教育他们

  面对的问题,即使再大,也是一堆小问题堆积起来的。所以需要一个一个的解决小问题,这个大问题就会很简单的解决。

  孩子们可以通过点击、滑动、缩放的方式认识世界,利用逻辑的力量,去拥抱由代码组成的物联网世界。用编程的形式筑造世界,给孩子神奇的力量,建立起了自己的小宇宙,按照自己的规则与惯例运行。

  让孩子成为创造者而不是消费者,这样以后遇到什么问题,孩子也不会退缩。当然孩子会以不同的视角去对待世界运用技术的方式,让孩子用少儿编程去创造无限可能。

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