随着机器人编程教育在国内的不断发展，一方面，不少家长都很认可机器人编程的教育理念，但也有一些家长不懂少儿机器人编程究竟是学什么，认为学习机器人编程是超前教育。其实这种认知是有一定错误的。
机器人编程是多学科知识融合
机器人编程教育涉及数学、物理、电子学、机械学、计算机学、工程学、自动化技术、人工智能等多项科学，学习机器人编程有利于孩子多元学科知识的学习。
不久的将来，机器人技术将更广泛地用于工业，农业，军事，医疗，教育，服务等多种行业，成为继家电、IT产品后，大批量进入人类家庭消费的新型电子产品，构成人类生活的重要组织部分。
时代发展的趋势
2007年，微软公司董事会主席比尔-盖茨就曾在CES开幕式上发表预言：“30年后的今天，机器人必将与个人电脑一样，彻底改变我们将来时代的生活方式，以后家家都有机器人！ ”
一部分家长可能觉得，现在孩子们的升学压力那么大，学习编程不应该在中小学，进入大学后想怎么学都行！
其实机器人编程教育的目的不是为了让孩子掌握专业知识，更多的在于思维方式的培养，计算机思维、逻辑思维、编程思维，而些无论是在生活中，还是学习中都是都是受用终生的。
机器人编程不是超前教育
其实机器人编程不是超前教育，在美国，已有超过44%的中小学生学习少儿机器人编程，也就是约有500万青少年在学编程。
孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维，9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言，各种夏令营或者编程科创活动也很频繁，整体都处在大众化到普及化的过程，而中国的渗透率还不足1%。
根据儿童教育专家观点，少儿机器人编程培训并非超前教育，而是结合科学、数学、工程学知识的创新型儿童学科，是迎合时代发展需求的教育。让孩子学机器人编程有用吗？相信在机器人编程中收获的能力知识，可以让孩子有信心来应对未知的社会。
