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奇咔咔机器人在不同阶段,开发孩子的思维模式

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摘要:  传统教育的教学方式,一般都是老师在讲台上讲课,孩子们在下面听讲,常见的灌输性方式在这里深有体现,奇咔咔机器人教育与之呈现相反的效果。在奇咔咔 ...

  传统教育的教学方式,一般都是老师在讲台上讲课,孩子们在下面听讲,常见的灌输性方式在这里深有体现,奇咔咔机器人教育与之呈现相反的效果。在奇咔咔的课堂上,老师重视实践的过程,争取让每一个孩子都能亲自参与其中,会根据不同的阶段,大程度上开发孩子的思维模式。

奇咔咔机器人在不同阶段,开发孩子的思维模式

  第一阶段,是开发工程思维的阶段。

  这个阶段中,着重于培养孩子们对机器人的入门,初步了解机械结构,了解工程搭建的思维。似乎说的好“还没学会走路就想跑步”这是困难,只有孩子依靠自己的思维,来理解什么是机器人教育,机器人教育讲的什么内容化,会为自己带来什么,等等,往后才能真正的学习机器人编程教育

奇咔咔机器人在不同阶段,开发孩子的思维模式

  第二阶段,是逻辑思维阶段。

  第一阶段中,孩子们已经认识到了机器人教育的真正含义,以及作用,那么第二阶段就是让孩子开始学习编程知识,培养逻辑思维方面的能力。当然如果是纯理论知识,孩子们不仅不愿意听讲,觉得非常枯燥无味,很有可能会对此产生排斥心理,机器人教育在这种情况下就不会发挥作用了。因此,在这个阶段中,奇咔咔的老师会以正确的方法来引导来让孩子接受理论知识,从而运用到实践中。

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  第三阶段,则是创新思维阶段。

  第一阶段,让孩子认识到了机器人教育是什么;第二阶段,让孩子们学会了怎么运用机器人教育;那么第三阶段,就是改变了。这个阶段主要培养孩子们的创新思维能力。在拥有一定基础的工程思维与逻辑思维后,孩子们可以更加自如地发挥自己的想象力与创造力。孩子们的好奇心会让他们的思维不受太多的限制,能够自由自在的放飞自己的想法,通过搭建、组装机器人等活动,来把自己的想法表现出来,这么一来,就会锻炼出孩子的创新能力。

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  第四阶段,则是应用阶段。

  顾名思义,在孩子们在前三个阶段打好良好的基础后,他们就可以用自己的聪明才智,利用机器人思维来解决生活中的问题啦!机器人教育带给孩子的影响之一,便是可以锻炼出让孩子们独立解决问题的能力。

奇咔咔机器人在不同阶段,开发孩子的思维模式

  奇咔咔机器人教育不仅仅是让孩子们学会编程这一技能,更为重要的是开发孩子们的思维模式,以及各项能力的培养锻炼,让孩子们感受到高科技教育的魅力。


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